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云师大附属官渡中學组织“中學生常见心理问题及应对” 第二次专题培训
发布时间:2019-11-01        浏览:417次    分享到:

爲提高全校教師心理健康教育的專業水平和能力,1025日晚,云师大附属官渡中學组织老师开展了《MHT》结果解释及指导计划——“中學生常见心理问题及应对”第二次专题讲座。由国家二级心理咨询师、应用心理硕士、国家生涯规划师、心理培训专家宋媛春老师为老师授课。


中學生正处在身心迅速发展的时期,他们所面临的内外压力普遍增多。适度的压力可以提高个体的动机,促进学习和工作的效率,使个体适应的更好。但当前,不少压力已超过了他们所负荷的程度,常常会引发过强的焦虑,紧张、不安、等心理困扰和适应问题,甚至引发精神症状。面对这一严峻现状,宋老师从“MHT 簡介與構成”“結果解釋與行爲指導”“教師的態度”“自殺危機預防”四個方面爲老師們進行講解分析。

宋老師爲大家講解了“MHT 簡介與構成”。1991年华东师范大学周步成教授对日本铃木清等人编制的《不安倾向诊断测验》进行修订,成为适用于我国中小學生标准化的《心理健康诊断测验》,简称:MHT,已在全國20多个省市几千所中小學中广泛使用,具有较好的信效度。测验不仅可用于临床诊断,而且对教师、家长和学生本人了解存在的问题,然后有的放矢的从认知和行为等层面上进行辅导,以改善、维护和提高心理健康水平。

測驗通過100題項目分析,按焦慮情緒所指向的對象和由焦慮情緒而産生的行爲這兩個方面進行測定。全量表由8個內容量表和1個效度量表組成。


對“MHT”有了一定了解之后,宋老师就中學生常见的心理问题进行分析,并为各位老师提出相应的解决措施。初高中阶段,学生常见的心理问题分为八大类,分别是:学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向以及冲动倾向。

宋老师结合生动鲜活的案例,娓娓道来,在座的老师们受益匪浅。对于如何促进中學生身心健康发展成为教师的教育目标,具体该如何落实,宋老师也提出五个关键词:“共情”“尊重”“热情”“真诚”“积极关注”。教书育人,不仅仅只做一个传道、授业、解惑的教师,还要了解学生、走进学生的心灵,促进学生的全面发展。教师要以朋友的身份去关爱学生,不断挖掘学生发展潜能,发掘他们的闪光点,培养他们适应社会的能力,实现自我价值。

培训结束后,老师们纷纷写下自己的培训感悟:教育是为了一切孩子,是为了孩子的一切而服务的,这不仅要求我们要不断探索适合中學生的教育方法,更重要的是让学生健康快乐的成长。如今教师的任务已经不是简单的“传道、授业、解惑”,我们更需要与学生们真诚相对,细心捕捉他们身上的每一个闪光点,成为那个最信任最值得依靠的朋友。就像叶圣陶老先生所说的一样,有爱才能有教育,今后我们要努力关注、走进学生们的心灵世界,静候花开,让学生们在我们坚实的臂膀下茁壮健康的成长。






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